以剧润心启心智 共筑心桥向未来
——我校成功举办第二届校园心理情景剧大赛
为深化心理健康教育创新实践，构建富有生命力的校园心理文化生态，5月20日下午，我校心灵成长社团联合小学部在剧场举办了“破译心灵密码 点亮心光万里”第二届心理情景剧大赛。校长滑秀林、执行校长杨修家、副校长王文君、工会主席李卫忠等领导与小学部师生齐聚一堂，共同开启这场沉浸式心灵探索之旅，以戏剧之笔书写新时代青少年心理健康教育的崭新篇章。来自小学部的500余名师生在现场观看了比赛，比赛由王瀚霖和李怡欣两名学生主持。
大赛在充满青春活力的开场舞蹈中拉开帷幕，灵动的舞姿与激昂的节奏瞬间点燃全场，展现出少年蓬勃向上的精神风貌。
随后，精心编排的心理情景剧轮番上演，学生们化身生活的“编剧”与“主角”，将情绪管理、人际沟通、代际理解等青少年成长中的现实问题搬上舞台。舞台上，他们以细腻的表演、真挚的情感，生动演绎角色的内心冲突与蜕变历程，在沉浸式体验中引导观众深入思考心理健康的重要意义，每一幕剧情都成为打开心灵之门的钥匙，引发全场强烈共鸣。
《角色互换日》（六3班）：借“师生身份互换”的奇幻设定，展现学生从叛逆到理解教师艰辛的转变，诠释换位思考与教育共情的力量。
《有光有希望》（六6班）：立足“双减”背景，以学生迷茫觉醒历程打破“减负即减责”误区，点亮自我提升与教育本质的思考之灯。
《玩笑有边界》（六2班）：以真实校园中过度玩笑引发的矛盾为蓝本，借人物冲突与和解，警示尊重底线，守护校园温情。
《爱是允许不完美》（六4班）：直击亲子沟通痛点，通过细腻演绎展现代际误解与渴望，唤醒对倾听理解的深层思考。
《冲动的惩罚》（六1班）：以跌宕剧情呈现冲动后果，以戏剧张力告诫青少年在情绪浪潮中坚守理性，护航青春成长。
《教室风波》（六5班）：围绕班干部管理困境与“公平危机”化解，诠释责任担当内涵，传递集体成长的温暖力量。
展演结束后，初中部学生带来深情激昂的朗诵《月光下的中国》，以铿锵有力的语言、真挚饱满的情感，为活动注入家国情怀与精神力量，将现场氛围推向新的高潮。
经过现场激烈的角逐，最终六6班的《有光有希望》荣获特等奖；六4班的《爱是允许不完美》、六3班的《角色互换日》荣获一等奖；六5班的《教室风波》、六1班的《冲动的惩罚》、六2班的《玩笑有边界》荣获二等奖。
《爱是允许不完美》获最佳剧目奖；《角色互换日》获最佳创意奖；任子彤、梁诗晗、辛毅三位同学荣获最佳演员奖；魏敏、李海帆、张蓝、杨艺萍、郭雅文、张彩杰六位老师荣获最佳指导奖。在振奋人心的的音乐中，校领导和评委代表为获奖师生颁发荣誉证书和奖品，对他们在活动中的精彩表现给予高度肯定与鼓励。
这场大赛不仅是艺术才华的展示舞台，更是心理健康教育的创新课堂，学生们在创作与表演中实现自我教育与成长，师生在观演互动中搭建起心灵沟通的桥梁，有效打破沟通壁垒，促进校园心理文化生态的和谐共融。
此次心理情景剧大赛的成功举办，是我校在心理健康教育领域的又一次积极探索与创新实践。未来，学校将持续深耕心理健康教育，以更多元的形式、更丰富的载体，为学生筑牢心理健康防线，助力莘莘学子以阳光心态拥抱成长，以坚韧品格奔赴未来，在新时代的广阔天地中书写青春华章，绽放生命光彩。
图：李明亮
文：付中蓓
审核：杨修家 李靖
