品《氓》悟经典 融素养促成长

品《氓》悟经典 融素养促成长

                      ——我校高二语文公开课《氓》精彩开讲

 3月12日上午，我校高二语文袁利云老师在录播教室为校领导和全体高中老师精心呈现了一堂《诗经·卫风·氓》公开课。作为本学期高中阶段的首次公开课，本次课堂既是对新课标核心素养教学的一次集中展示，也为本学期高中阶段教学研讨拉开了序幕。整堂课将诗歌鉴赏与价值引领巧妙融合，带领学生走进三千年前的经典故事，在品读中感受《诗经》魅力，汲取传统文化里的处世智慧。

这堂课以“文本梳理—情境体验—人物分析—手法鉴赏—文化思辨”为脉络，环节设计层层递进。课堂开头，袁老师从生活中“情感态度的转变”切入提问，自然引出《氓》这一经典篇目，一下子抓住了学生的注意力，也明确了本节课的学习方向。字词学习环节，依托导学案让学生自主圈画疑难处，通过自由朗读、正音点拨、师生核对的方式，攻克了“将、靡、咥”等重点字音，弄懂了“贿、耽、贰”等核心实词的含义，还解析了“秋以为期”的特殊句式，为读懂诗歌打好了语言基础。

文本梳理后，学生们的情景剧表演成了课堂的一大亮点。大家分角色还原了诗中“初恋定约—婚后辛劳—决绝诀别”的核心场景，把女主人公的痴情、隐忍与决绝，还有氓从温和到暴戾的转变演绎得十分生动，让抽象的文字变得具象可感，也为后续分析人物、解读情感做好了铺垫。表演结束后，袁老师引导学生从文本中找细节，梳理出氓从“蚩蚩”到“暴矣”、女主人公从“痴情”到“贤惠”再到“决绝”的形象与情感变化，让大家更深入地走进了诗中人物的内心。

在赏析比兴手法时，袁老师先简单讲解了手法内涵，再聚焦“桑树荣枯”“斑鸠食葚”两个经典意象，逐句分析其表达效果，让学生清晰理解了自然物象与人物情感、诗歌主题的关联，真切体会到《诗经》现实主义的艺术魅力，轻松突破了教学难点。

课堂的深度，更体现在经典与现实的联结上。袁老师以“三千年前的诗歌，为何到现在还有共鸣”引发学生思考，大家结合文本和生活实际各抒己见，从诗中女子的自我觉醒中，读懂了“自尊自爱、坚守自我、及时止损”的道理，让古代的婚恋智慧与现代的爱情观、处世观实现了融合，真正做到了以文化人。

整堂课上，自主探究、小组讨论、上台展示互评的形式贯穿始终，导学案成为学生的学习抓手，大家在思维的碰撞中深化了对文本的理解。课堂最后，袁老师用“读懂一首诗，看清一类人，守住一份清醒”总结课堂，还寄语学生“爱时真诚，伤时清醒，先自爱，再爱人”，并布置了为恋爱困惑者写“诗经智慧信”的特色作业，让课堂学习延伸到课外，实现了知识积累和价值感悟的双重提升。

课后，校领导和教研组长等对本节课给予了高度评价，认为本节课板书精湛，课堂结构严谨，做到工具性和人文性兼顾，特别是婚恋观的教育极具现实意义。

本节公开课设计精巧、互动性强，既让学生扎实掌握了文学鉴赏的方法，又让大家在品读经典中获得了人生启迪，充分展现了我校语文教学在落实核心素养、创新教学模式方面的用心探索。未来，我校语文组也会继续深耕课堂，挖掘经典文本的教学价值，让语文课堂成为学生涵养人文情怀、提升综合素养的美好园地。

学校将持续为广大教师搭建展示风采、交流研讨、共同成长的专业平台。由教师发展中心牵头、各部门协同配合，常态化开展公开课、示范课、教研交流等活动，以研促教、以教促长，不断提升教师教学能力与专业素养，助力教师队伍高质量发展，为学校教育教学质量持续提升筑牢根基。

图：崔恒

文：袁利云

审核：张文斌 李靖